Hitta pedagogiskt material

Här hittar du metoder för att samtala om en kulturupplevelse, tips på lektionsupplägg från pedagoger och annat material som gör det enkelt att arbeta med kultur i skolan. Kulturaktörernas handledningar hittar du under respektive aktivitet.

Ett fel inträffade, vänligen försök igen senare

Sökresultat

14 träffar

  • elev fotar en fotoutställning

    Årskurs 3–9

    Språkutvecklande fotoprojekt i Skapande skola

    Åtta klasser har deltagit i projektet "Bredäng i mitt hjärta". Eleverna har använt mobiltelefonen som redskap för att berätta om sig själva och sin relation till Bredäng. Projektet avslutades med en fotoutställning.

  • Tre elever som filmar med Ipad

    Årskurs 3–gymnasiet

    Filmprojekt

    Genomgång av filmens språk inför filmprojekt med elever. Konkreta råd och övningar steg för steg.

  • En hand som håller i en Ipad där det visas en film

    Årskurs 6–gymnasiet

    Bedömning av multimodala texter

    Vad behöver du synliggöra och kommunicera till eleverna när de arbetar med ljud, bild och film?

  • En interiörscen från ett herrgårdskök, två finklädda kvinnor och en betjänt

    Årskurs 7–gymnasiet

    Arbeta med dramatik

    Författaren och dramatikern Mats Wahl ger förslag på lektionsupplägg och övningar. Fröken Julie är fortfarande ett av de mest spännande dramer man kan se och en av de mest spelade i världen. Det är Fröken Julie ni ska jobba med.

  • Fyra elever sitter på en skolbänk och går igenom en film de nyss tagit

    Se och samtala om film

    Läsa film

    För att kunna läsa och samtala om texter där ord, ljud och bild samspelar behöver vi veta hur de olika modaliteterna fungerar och vad som händer när de kombineras.

  • Foto, en upplagen bok med Shakespeares samlade verk

    Årskurs–gymnasiet

    Språkutvecklande klassikerprojekt

    Konkreta tips och lektionsupplägg som gör elever nyfikna på att lära sig mer om Shakespeare och hans dramer.

  • Två kvinnor spelar musik med genom upp och nedvända glas som hänger på en tråd

    Förskola–gymnasium

    Musik, ett redskap i skolämnen och värdegrundsarbete

    Musikaliska ingångar till skolämnen och värdegrundsarbete för att skapa glädje, inkluderingsarbete och stimulera lärandet.

  • Boksamtal i en mellanstadieklass, författaren är på besök och en elev räcker upp handen för att ställa en fråga

    Årskurs 3–9

    För- och efterarbete av läsupplevelse

    Samtal om böcker berikar läsningen. Det är spännande att höra hur andra uppfattat boken och vad de har reagerat på. Boksamtal är också ett sätt att synliggöra hur vi kan prata om vår läsupplevelse.

  • Tre personer dansar

    Årskurs 1–gymnasiet

    Bearbeta en dansupplevelse i klassrummet

    Tycker du att det är svårt att prata om en dansupplevelse med eleverna? Här får du förslag på frågor som kan fungera som vägledning och ingång till en diskussion.

  • Ett foto på en grafittimålning på en vägg. Motivet är en en bankomat med klor som fångar in en liten flicka  som en bankomat kommer ut med en hand och fångar en liten flickavGrafttimålning av Banksy

    Årskurs 4–gymnasium

    Uppleva konst med elever

    Att titta på konst och prata tillsammans om det man ser är enkelt och ett roligt sätt att närma sig konsten. Att sätta ord på vad man ser i en bild är att lära sig se och tolka. Att ställa frågor, som man kanske inte alltid har ett svar på, kan vara en bra start på ett spännande samtal.

  • Årskurs 4–gymnasium

    Den dramaturgiska modellen

    Vad kännetecknar de tre akterna i en föreställning? Hur kan en berättelse bli fängslande? Här får du förslag på skrivuppgifter, alltifrån skrivprocessen till person- och miljöbeskrivningar.

  • Fem gymnasieungdomar samtalar om filmdramatisk upplägg tillsammans med sin lärare.

    Årskurs 4–gymnasium

    Filmpedagogisk modell

    Var filmen bra eller dålig? Ofta stannar samtalet där efter en filmvisning. Här får du några förslag på samtalsmodeller som tar filmdiskussionen steget längre oavsett vilken åldersgrupp du undervisar i.

  • En flicka i förskoleåldern tittar i en spegel för att upptäcka rummet från ett annat perspektiv

    Förskola–årskurs 2

    Utforska rummets ljus, ljud och rymd

    Vi bor någonstans och vi är i arkitektur när vi är inomhus eller rör oss i staden. Arkitektur är också en känsla som skapas med hjälp av ljus, ljud, material och rymd. Ett bra sätt att lära sig mer är att utforska rum.

  • En man sitter på en stol och ser på en kvinna mittemot som tittar ner i golvet.

    Årskurs 4–gymnasium

    Bearbeta kulturupplevelser i klassrummet

    Tycker du att det är svårt att hålla fördjupande samtal med dina elever efter att ni varit på en föreställning? Här får du ta del av en modell som kan underlätta samtalet.