Bilders makt – AI och visuell påverkan

Det här är ett digitalt material om bildkunnighet som ska stärka ungas förmåga att genomskåda manipulation, desinformation och falska narrativ via bildspråk. Mediemyndigheten har tagit fram utbildningsmaterialet för att ge elever verktyg att förstå, analysera och kritiskt granska dagens bilddrivna medielandskap. 

Materialet riktar sig till elever i mellanstadiet och upp till gymnasiet. Det ger lärare verktyg att diskutera bildspråk utifrån elevernas egna erfarenheter.

Materialets upplägg

Materialet består av fem olika pedagogiska upplägg med olika teman.

• Bild är ett språk

• Vår visuella kultur

• AI-bilder och fotografiets sanningsanspråk

• Meme- mellan skratt och allvar

• Tvetydiga budskap - meme och bildsymboler

I varje avsnitt ingår en bildpresentation (pdf som kan göras om till Powerpoint), ett lärarmanus och praktiska uppgifter. Materialet i sin helhet går att ladda ned här:

Bilders makt – AI och visuell påverkan, Mediemyndighetens webbplats

Bild är ett språk

Målgrupp: årskurs 3–7

I det här materialet får eleverna grunderna i bildspråkets "grammatik". Eleverna får chansen att diskutera perspektiv, beskärning och digital efterbehandling men också tekniker som att prompta AI-genererade bilder. Aspekter kring avsändare, syfte och sanningsanspråk tas upp.

Bild är ett språk, Mediemyndighetens webbplats

Vår visuella kultur

Målgrupp: årskurs 7–gymnasiet

Bilder kan undervisa, underhålla, väcka känslor, övertyga och styra våra tankar. I detta material så får eleverna lära sig hur bilder hjälper oss att förstå världen och skapa mening. Vi lever i en visuellt präglad vardag där tekniken gör det enkelt för alla att skapa och sprida bilder. Samtidigt kan upprepade bildmotiv forma våra föreställningar om hur människor och saker ”bör” se ut och påverka våra värderingar och självbild.

Vår visuella kultur, Mediemyndighetens webbplats

AI-bilder och fotografiets sanningsanspråk

Målgrupp: årskurs 7–gymnasiet

I detta material så får eleverna kunskap om fotografiets för­måga (och oförmåga) att avbilda verkligheten. De får lära sig hur man kan ljuga med fotografi genom bildutsnitt, perspektiv och digital manipulering. 

Fotografier har länge setts som en exakt avbildning av verkligheten, vilket gjort dem till starka bevismedel. Men med dagens AI‑genererade bilder – så kallade ”promptografier” – blir gränsen mellan dokumentation och fiktion alltmer oskarp. Djupare kunskaper kring fotografiets som medium blir då en viktig allmänbildning för att få motståndskraft till desinformation på nätet. 

AI- bilder och fotografiets sanningsanspråk, Mediemyndighetens webbplats

Meme – mellan skratt och allvar

Målgrupp: årskurs 6–gymnasiet

Memekulturen är en central del av ungas digitala kultur. Populärkultur, ironi och humor, spelar en allt större roll i politik och samhällsdebatt. Meme påverka hur idéer sprids, hur händelser uppfattas och hur narrativ formas. 

I detta material får eleverna kunskap om vad ett meme är och vilken funktion de har i vårt samhälle. Eleverna får lära sig hur humor och satir kan försvaga kritiskt tänkande, och hur även kontroversiella eller antidemokratiska budskap kan spridas effektivt genom det bilddrivna formatet.

Meme - mellan skratt och allvar, Mediemyndighetens webbplats

Tvetydiga budskap – meme och bildsymboler

Målgrupp: årskurs 7–gymnasiet

Ett meme kan vara en bild, låt, video eller GIF som utvecklas av många inom digitala gemenskaper. Betydelsen är ofta tvetydig och bygger på att mottagaren känner till rätt referenser och sammanhang. Eftersom meme kan bära på dolda politiska eller antidemokratiska budskap är det möjligt att sprida sådana utan att vara medveten om det – man tyckte bara  att memet var roligt och kände inte till det underliggande budskapet.

Tvetydiga budskap – meme och bildsymboler, Mediemyndighetens webbplats