Bilders makt – AI och visuell påverkan

Mediemyndigheten har tagit fram ett digitalt utbildningsmaterial som ska ge elever verktyg att förstå, analysera och kritiskt granska dagens bilddrivna medielandskap. 

Bilder, memes och AI‑genererat innehåll sprids i allt högre hastighet. Internetkultur via memes och annat visuellt material formar hur vi tolkar världen. Det här är ett digitalt material om bildkunnighet som ska stärka ungas visuella motståndskraft och kritiska förmåga. Syftet är även att stärka ungas förmåga att genomskåda manipulation, desinformation och falska narrativ.

Materialet riktar sig till elever i mellanstadiet och upp till gymnasiet. Det ger lärare verktyg att diskutera bildspråk, källkritik och digital påverkan utifrån elevernas egna erfarenheter. Fokus ligger på hur bilder skapas, sprids och används för att väcka känslor, forma opinioner och påverka samhällsdebatter – både medvetet och omedvetet.

Materialets upplägg

Materialet består av fem olika pedagogiska upplägg med olika teman.

• Bild är ett språk

• Vår visuella kultur

• AI-bilder och fotografiets sanningsanspråk

• Meme- mellan skratt och allvar

• Tvetydiga budskap - meme och bildsymboler

I varje avsnitt ingår en bildpresentation (pdf som kan göras om till Powerpoint), ett lärarmanus och praktiska uppgifter. Materialet i sin helhet går att ladda ned här:

Bilders makt – AI och visuell påverkan, Mediemyndighetens webbplats

Bild är ett språk

Målgrupp: årskurs 3–7

Bilder är inte alltid sanningsenliga: genom perspektiv, beskärning och digital efterbehandling kan de manipulera vår uppfattning. Digitaliseringen och möjligheten för alla att skapa och sprida bilder gör det dessutom svårt att veta vem som är avsändare och vilket syftet är. Generativ AI förstärker detta genom att skapa realistiska bilder av händelser som aldrig inträffat. I det här materialet får eleverna grunderna i bildspråkets "grammatik". De får även diskutera hur sammanhanget styr tolkningen av en bild.

Bild är ett språk, Mediemyndighetens webbplats

Vår visuella kultur

Målgrupp: årskurs 7–gymnasiet

Bilder kan undervisa, underhålla, väcka känslor, övertyga och styra våra tankar. I detta material så får eleverna lära sig hur bilder hjälper oss att förstå världen och skapa mening. Vi lever i en visuellt präglad vardag där tekniken gör det enkelt för alla att skapa och sprida bilder. Samtidigt kan upprepade bildmotiv forma våra föreställningar om hur människor och saker ”bör” se ut och påverka våra värderingar och självbild.

Vår visuella kultur, Mediemyndighetens webbplats

AI-bilder och fotografiets sanningsanspråk

Målgrupp: årskurs 7–gymnasiet

I detta material så får eleverna kunskap om fotografiets för­måga (och oförmåga) att avbilda verkligheten samt hur promptografier (AI-genererade bilder som liknar fotografier) utmanar fotografiets san­ningsanspråk ytterligare. När eleverna problematiserar fotografiet som medium stärks deras förmåga att granska och värdera de bilder de själva möter på nätet. Fotografier har länge setts som en exakt avbildning av verkligheten, vilket gjort dem till starka bevismedel och opinionsverktyg. Men med dagens AI‑genererade bilder – så kallade ”promptografier” – blir gränsen mellan dokumentation och fiktion alltmer oskarp.

AI- bilder och fotografiets sanningsanspråk, Mediemyndighetens webbplats

Meme – mellan skratt och allvar

Målgrupp: årskurs 6–gymnasiet

I detta material så får eleverna kunskap om vad ett meme är och även vilken funktion kommunikationsformen har i vårt samhälle, samt vilken förförståelse som krävs för att kunna avkoda ett meme. Memekulturen som är en central del av ungas digitala kultur och som bygger på populärkultur, ironi och humor, spelar en allt större roll i politik och samhällsdebatt genom att påverka hur idéer sprids, hur händelser uppfattas och hur narrativ formas.

Materialet lyfter också hur humor och satir kan försvaga kritiskt tänkande, och hur även kontroversiella eller antidemokratiska budskap kan spridas effektivt genom det bilddrivna, ofta ordlösa formatet.

Meme - mellan skratt och allvar, Mediemyndighetens webbplats

Tvetydiga budskap – meme och bildsymboler

Målgrupp: årskurs 7–gymnasiet

I detta material får eleverna lära sig hur Memekulturen – en mix av humor, ironi och kulturella referenser – har blivit en betydelsefull aktör i modern politik och formar både idéer och samhällsdebatter.

Ett meme kan vara en bild, låt, video eller GIF som utvecklas kollektivt inom digitala gemenskaper. Betydelsen är ofta tvetydig och bygger på att mottagaren känner till den kulturella kontexten. Bildsymboler kan laddas med nya, ibland kontroversiella eller exkluderande, betydelser när de används inom en grupp. På så sätt kan memes sprida narrativ och bidra till att skapa ett ”vi och dom”-tänkande.

Eftersom memes kan bära politiska eller antidemokratiska budskap är det möjligt att sprida sådana utan att vara medveten om det – även om man bara tycker att memet är roligt.

Tvetydiga budskap – meme och bildsymboler, Mediemyndighetens webbplats