Kulan

Pedagogiskt material

Här hittar du metoder för att samtala om en kulturupplevelse, tips på lektionsupplägg annat material som gör det enkelt att arbeta med kultur i skolan. Kulturaktörernas material hittar du under respektive aktivitet.

Ett fel inträffade, vänligen försök igen senare

Sökresultat

8 träffar

  • Två händer som håller i en kamera där displayen syns.

    Årskurs 3–9

    Språkutvecklande fotoprojekt i Skapande skola

    Åtta klasser har deltagit i projektet "Bredäng i mitt hjärta". Eleverna har använt mobiltelefoner som redskap för att berätta om sig själva och sin relation till Bredäng. Projektet avslutades med en fotoutställning.

  • En handdocka med stor röd mun och rosa näsa.

    Förskola–årskurs 6

    Dockteater i undervisningen

    När elever arbetar med dockteater får kreativiteten ta plats. Att skapa egna föreställningar främjar föreställningsförmågan, samarbete och ger nya perspektiv på ämnesinnehållet.

  • Ett ansikte med endast ögat sett på mycket nära håll.

    Förskola–gymnasiet

    Berätta med rörlig bild

    När du använder kameran som redskap för att berätta med rörlig bild är det bra att känna till vilka konventioner som har byggts upp kring bildspråket. På så sätt utnyttjar du uttrycksformens potential och får lättare att förmedla din berättelse till den som tittar på din film.

  • En kvinna tecknar serier på ett papper.

    Årskurs 3–gymnasiet

    Skrivuppgift i serieform

    Serietecknare Malin Billers bästa knep och tips för att komma i gång att teckna serier med elever.

  • Hand som håller mobiltelefonkamera, fokus på prydnadselefant i sökaren.

    Förskola–årskurs 2

    Kamerans ABC

    När du lär dig läsa och skriva börjar du ofta med alfabetet. Men när du ska lära dig kameran och bildspråket, var börjar du då? Kamerans ABC består av övningar som sätter kameran som verktyg i centrum.

  • En koja byggd mellan två stora klippblock.

    Förskola–årskurs 2

    Undersök stadsmiljön genom kroppen

    Konstpedagogen Camilla Carlsson ger förslag på hur du och din barngrupp kan undersöka närmiljön genom att aktivera kroppen på ett lekfullt sätt – är staden till för alla? 

  • Mellanstadiet–gymnasiet

    Analysera bilder med elever

    Varje dag översköljs vi av bilder som vill oss något – informera, roa, påverka, undervisa och väcka olika känslor. Bild är ett språk, vilket innebär att vi behöver förstå dess regler och struktur.

  • Barn i närbild håller upp kamera framför sitt öga

    Förskola–årskurs 5

    Kameran och jag

    Hur hänger fotografi, identitet och gestaltning ihop? Genom att visa på olika sätt att gestalta sig själv och andra kan vi öppna upp för bredare normer kopplat till genus i bild.