En workshop i leranimation där elevernas egen kreativitet står i centrum.
En stor del av barn och ungdomars kulturkonsumtion idag utgörs av film. I workshopen "Animera i lera" får eleverna, med betoning på lust och lek själva göra en kort animerad film. Det ger dem en större förståelse för mediets förutsättningar och verktyg för att kunna förhålla sig kritiska till det. Att arbeta med lera är förhållandevis enkelt och ger en möjlighet att fokusera på innehåll, berättande och filmens uttrycksmöjligheter istället för att fastna i tekniska problem.
Dagen börjar med en kort teoretisk genomgång där vi diskuterar vad en animerad film är och hur film är uppbyggd. Vi går igenom hur man gör ett bildmanus samt hur man bygger upp en historia på ett effektivt sätt. Stor tonvikt kommer att läggas vid idé och manusarbete; ett genomarbetat manus är en grundläggande förutsättning för en bra film. Berättelsen är grunden för slutprodukten och en stor del av arbetet sker i huvudet och på papper. Workshopen är medvetet utformad så att eleverna skriver väldigt lite eller ingenting alls. Det innebär att de med läs- och skrivsvårigheter, den här dagen, har samma förutsättningar som alla andra. Om skolan arbetar med ett speciellt ämne eller projekt finns här en möjlighet att arbeta vidare med det i filmens form.
Eleverna kommer att arbeta i grupper. Det ideala antalet i varje grupp är tre. Följande moment kommer att gås igenom under dagen:
- En kort teoretisk genomgång om hur en film är uppbyggd och hur man skapar en animerad film.
- Gruppvis formulera en idé om vad filmen skall handla om.
- Göra ett bildmanus.
- Skapa karaktärer i lera och göra scenografier.
- Filma.
- Lägga på röster, musik och ljudeffekter.
- Filmen läggs ut på Youtube (om det är möjligt utifrån skolans regler).
Leran är ett omedelbart material, mycket enkelt att arbeta med och nästan helt utan begränsningar. Fantasi och kreativitet kan flöda och man kan lätt förflytta sig i tid och rum. Den tekniska utrustningen kommer att hållas så enkel som möjligt och det är viktigt att eleverna får det stöd som krävs för att inte fastna i detaljer så att själva berättandet kommer i skymundan. Det är magiskt när karaktärerna till sist börjar röra på sig och kommer till liv.
Vi kan arbeta i era vanliga klassrum. Jag tillhandahåller bakgrunder och lera. För att göra de olika scenografierna använder vi det pysselmaterial som finns på skolan. Skolan behöver tillhandahålla iPads (gruppens storlek delat med tre eller fyra) med appen Stop Motion installerad. Det är även önskvärt om ni har iPodstativ, men om det inte är möjligt så löser vi det ändå.
