En workshop där eleverna under en dag får möjlighet att skapa egna filmer utifrån ett tema, från idé till premiär. Välj olika inriktningar; spelfilm, dokumentärfilm, reportage, reklamfilm, animation.
I den här workshopen får eleverna lära sig hur man skriver manus, filmar och redigerar. Hur man på ett effektivt sätt använder filmmediet för att berätta en historia. En inspirerande dag där eleverna får arbeta praktiskt, kreativt och lära sig mer om filmens hantverk och berättarspråk.
Projektet kan med fördel koppla samman flera olika ämnen som till exempel svenska, samhällskunskap, historia, bild och musik. Jag har färdiga upplägg ni kan välja mellan och skräddarsyr gärna efter era önskemål.
Temat kan vara något ni arbetar med just nu och som eleverna får arbeta vidare med när de gör sina egna filmer. Ofta lämnar jag förslag på tema utifrån ämnen, värdegrunder eller frågeställningar som ligger nära eleverna själva (detta brukar vara väldigt uppskattat).
Ni kan välja mellan olika inriktningar: spelfilm, dokumentärfilm, reportage, reklamfilm eller om ni vill göra stop motion animationer tillsammans med eleverna. Material, metod och upplägg anpassas utifrån målgrupp och inriktning.
Spelfilm
Hur berättar man med film? I den här workshopen får eleverna lära sig mer om hur man gör spelfilm, gå in i rollen som filmskapare och göra egna filmer. Vi tittar på filmklipp och diskuterar hur berättelser skildras i olika typer av spelfilmer. Eleverna lär sig grundläggande kunskaper i klassisk dramaturgi, filmberättande, bildkomposition, filmklippning, ljudläggning, speakerinläsning och om musikens funktion i spelfilm. Eleverna får arbeta med praktisk filmmetodik, där vi först gemensamt filmar en filmscen i realtid, med eleverna som skådespelare och en projektor som visar kamerans bild. På detta sätt ser eleverna hur man kan använda sig av de olika bildutsnitten i en filmscen och vilken påverkan de har för att skapa en känsla i scenen. En workshop där eleverna får arbeta praktiskt och kreativt och lära sig mer om gestaltning och hur man med film kan påverka sin publik, genom de val man gör som filmskapare genom bild, ljud, klippning och musik.
Dokumentärfilm
Vad menas med dokumentärfilm? Hur berättar man om verkligheten? I den här workshopen får eleverna lära sig mer om hur man gör dokumentärfilm, gå in i rollen som dokumentärfilmare och skapa egna filmer. Vi tittar på filmklipp och diskuterar hur verkligheten skildras i olika typer av dokumentärfilmer. Eleverna lär sig grundläggande kunskaper i dokumentärfilmens dramaturgi, bildkomposition, filmklippning, ljudläggning, speakerinläsning och om musikens funktion i dokumentärfilm. Eleverna får arbeta med praktisk filmmetodik, där vi först gemensamt filmar en filmscen i realtid, med eleverna som dokumentärfilmare och en projektor som visar kamerans bild. På detta sätt ser eleverna hur man kan använda sig av de olika bildutsnitten i en filmscen och vilken påverkan de har för att skapa en känsla i scenen. En workshop där eleverna får arbeta praktiskt och kreativt och lära sig mer om dokumentärfilm och hur man med film kan påverka sin publik, genom de val man gör som filmskapare genom bild, ljud, klippning och musik.
Reportage
Vad menas med reportage? Vad gör en reporter? I den här workshopen får eleverna lära sig mer om hur man gör reportage, gå in i rollen som reportrar, intervjua elever och lärare på skolan och skapa egna reportage. Vi tittar på filmklipp och diskuterar hur olika reportage kan se ut. En workshop där eleverna får lära sig mer om reporterns roll, hur man samlar in fakta, tar fram intervjufrågor, vi går igenom intervjuteknik, hur man gör ett reportage och vilka olika delar ett reportage ofta består av.
Reklamfilm
Vad är syftet med reklamfilm? Varför ser reklamfilmer ut som de gör? I den här workshopen får eleverna lära sig mer om hur man gör reklamfilm, gå in i rollen som reklamskapare och göra egna reklamfilmer. Vi utforskar reklamfilmen som filmgenre, analyserar reklamfilmens dramaturgi, tittar på filmklipp och diskuterar hur olika reklamfilmer kan se ut. Hur man effektivt berättar en historia och förmedlar ett budskap, något man ofta ser i reklamfilm som har ett tydligt syfte. En workshop där eleverna får arbeta praktiskt, kreativt och hur man med reklamfilm kan påverka sin publik.
Animation
I animerad film kan allt få liv! Vi börjar med att utforska den animerade filmens värld och ser på filmklipp och på vilka olika sätt man kan animera. I den här workshopen får eleverna animera sina berättelser med Stop Motion-teknik på iPads (de appar som används bestäms i samråd med lärare och utifrån önskemål). Vi kan arbeta med papper, så kallad cut out teknik eller med leranimation. Eleverna tillverkar själva allt som behövs för deras filmer såsom att göra egna karaktärer och framställa bakgrundsmiljöer. Vi fokuserar på hur man animerar med olika tempo och rytm för att få till ett bra flyt i animationerna.
Upplägg
Vi börjar med en introduktion där eleverna får lära sig mer om filmberättande och dramaturgi utifrån den workshopinriktning ni valt. Jag varvar med korta övningar och filmklipp på ett roligt och pedagogiskt sätt och för att ge en tydlig förståelse hur man berättar med film. Därefter är det dags att arbeta kreativt och praktiskt. Indelade i grupper får eleverna skriva ett manus utifrån ett givet tema, göra bildmanus och förbereda sig inför inspelning. Eleverna filmar och/eller animerar, väljer ljudeffekter, musik, spelar in speakerröster och redigerar klart sina filmer på egen hand, medan filmpedagog och ansvarig lärare cirkulerar och ger stöd.
Ett filmprojekt är ett kollektivt arbete där eleverna får utvecklas i att samarbete och jobba tillsammans i grupp. Dagen avslutas med en gemensam filmpremiär och vi samtalar om filmerna eleverna har gjort.
En workshop sker generellt under en dag per klass och jag är flexibel att utforma paket efter era önskemål och förutsättningar. Tillsammans med er lärare planerar jag projektet och bestämmer tema, bokar in dag och vilken teknik och material ni önskar använda. Ett förslag till dig som är lärare i t.ex. svenska är att du samarbetar med musik- och bildläraren i ett gemensamt filmprojekt.
Varför ha filmworkshops i skolan?
En filmworkshop kan göras inom ramen för ett ämne eller vara gränsöverskridande och beröra flera ämneslärare som samarbetar. Att se och skapa film i skolan, analysera, möta en regissör eller själv kliva i någon av rollerna bakom kameran är utmärkta pedagogiska metoder för att uppnå skolans mål och direktiv. Att arbeta med film i skolan är ett väldigt bra sätt att underlätta lärande-processen och göra den mera lustfylld. Film kan vara en ingång till fördjupning i flera ämnen i skolan.
I en tid när vår kommunikation i så hög grad består av filmer och rörliga bilder behöver eleverna utveckla deras filmkunnighet och visuella kompetens. Det är viktigt att lära ut kunskaper om hur en berättelser fungerar i olika medier och på olika plattformar, inte minst ur ett demokratiskt perspektiv.
Att själv, som elev, få möjlighet att uttrycka sig genom film är grundläggande för att utveckla en förståelse och ett kritiskt förhållningssätt för de medier som omger oss i vardagen.
Genom att arbeta med visuella och dramaturgiska verktyg i undervisningen får eleverna arbeta i en estetisk läroprocess, träna sin förmåga till eget skapande och även få tillgång till nya verktyg för att nå ökad måluppfyllelse.
Unga konsumerar mycket TV, film och webb. Barn och ungdomar besitter idag en enorm kunskap om dramaturgi utan att veta om det. Eftersom de konsumerar så mycket TV och film har de ofta grunderna instinktivt i kroppen. När jag kommer till en klass försöker jag plocka fram den kunskapen. Och det är då det roliga börjar. Alla elever har en spännande historia att berätta och förmedla!
