Eleverna får designa tryck för textil som t.ex. t-shirts. De lär sig skapa ett budskap i både ord och bild, samtidigt som de får grundläggande kunskaper i grafisk design.
Workshoppen fokuserar på det textila tryckets historia och lyfter samtidigt hur färg, form och komposition kan användas för att förmedla ett budskap. I dagens samhälle möts barn och ungdomar ständigt av olika visuella intryck. Att kunna läsa och kritiskt granska dessa intryck är viktig kunskap. Här får eleverna lära sig att skapa ett budskap i både ord och bild, samtidigt som de får grundläggande kunskaper i grafisk design och textil tryckteknik.
Workshoppen genomförs i helklass med två av våra bildpedagoger under en heldag på skolan. Workshoppen innefattar introduktion, skissarbete, praktiskt arbete med den transfervinyl som används för att bygga upp textiltrycket i olika lager samt själva tryckandet med värmepress.
Skissarbetet kan antingen göras ”analogt” med penna, papper och sax, eller digitalt i appen Procreate, vilket gör workshoppen tillgänglig för barn som inte kan eller vill rita och klippa.
De allra flesta elever vill skapa egna t-shirt-tryck, men det går också bra att göra ett gemensamt textilt konstverk, flaggor, vimpel eller uppgradera ett redan existerande plagg. Alla sorters textilier går att trycka på, och vi ser gärna att man jobbar med återbruk.
Förhoppningen är att eleverna genom sitt deltagande i workshoppen utvecklar kunskaper om grafisk design, och om hur budskap blir till, förmedlas och påverkar oss. Material, teknik och metoder är professionella och används ute i arbetslivet. En förhoppning är att eleverna får upp ögonen för yrken inom mode och design, men de får också kunskap om designprocessen som en metod för att göra livet enklare, rikare eller mer hållbart för människor. Workshoppen kan enkelt anpassas till olika ämnen, teman och arbetsområden.
Hos oss arbetar specialpedagoger, speciallärare mot intellektuell funktionsnedsättning och utbildade bildpedagoger. I våra workshoppar vill vi främja skapande, kommunikation och delaktighet. Vi har olika metoder för att arbeta med elevernas möjlighet att själva formulera och kommunicera sina idéer till budskap, text och bild. Eleverna får använda stora ipads och ipad-pennor. Vi lägger stor vikt vid dialogen med klassens ansvariga lärare inför att vi ska komma, för att få reda på mer om elevernas önskemål, erfarenheter och förutsättningar så att vi kan göra anpassningar som möjliggör likvärdigt deltagande där eleverna är så autonoma som möjligt.
