En väska fylld av dans, språkmagi och kreativitet!
Med workshoppen Den magiska dansväskan vill vi levandegöra elevernas språk med förankring i läroplanens mål. Syftet är att skapa lustfyllda vägar in i språkets storslagna värld, samt erbjuda elever flera olika sätt att tillägna sig kunskap på. Under en workshopserie arbetar vi med dans och språk som kunskapsområde i undervisningen. Virveldans vill ge alla och varje elev möjlighet till vidgade språkupplevelser.
Virveldans erbjuder en workshopserie 2 x 45 min där alla elever är medskapare. Sara och Lina från Virveldans är danspedagoger och lärare, vi möter samma elevgrupp vid två tillfällen.
Workshop 1
Vi dansar bokstavsljud och former, begynnelsebokstäver samt utforskar språkljudens rytm och dynamik. Tillsammans utforskar vi även kroppens möjligheter till rörelse och konstnärligt uttryck genom improvisation, gestaltning och eget skapande.
När de magiska trollstavarna börjar dansa, förvandlas vi till bokstavsdansare som reser iväg och besöker olika miljöer. Under äventyret får vi uppdrag av den magiska dansväskan, som vi löser tillsammans. Bokstavsdansarna får ljuda, forma/gestalta och skriva bokstäver med kroppen.
Vad händer när Totto trumma ger eleverna språkliga och oväntade uppdrag? Vi följer Tottos språkljud med våra unika rörelser och eleverna får möjlighet att skriva sin magiska begynnelsebokstav.
Ett bokstavbageri! Kan vi baka bokstäver och ord? Vi äter våra bakverk och då händer det något med kroppen.
Tillsammans besöker vi ett museum där vi tittar på bokstavskonstverk och upptäcker ljud- och dansknappar. Vad händer om vi trycker på en knapp? Knapparna hjälper eleverna att utforska dansen och språkets kontraster och dynamik. De skapar egna språkljud och rörelser som de sätter ihop och sedan gestaltar. Bokstäver i stillhet. Bokstäver i rörelse. En bokstav för sig själv. Flera bokstäver tillsammans.
Workshop 2
Eleverna utforskar dansens fyra grundbegrepp: TID, RUM, KRAFT och KROPP i olika övningar.
Vi reser till rymden och besöker bokstavs- och ord planeter. Vilka ord kan vi bilda tillsammans? Eleverna får dansa ord som de hittar på planeterna och sedan bildar vi meningar av våra upphittade ord. Meningarna utvecklas och gestaltas i en dansande följd.
Vi skapar en rimmande ramsa med rap utifrån litterära texter. Utifrån ramsan samarbetar och skapar eleverna egna dansfraser/kompositioner med hjälp av dansens fyra grundbegrepp, som de tidigare tränat på.
Syfte
Den magiska dansväskan syftar till att verka inkluderande för alla elever och samtidigt locka till vidare nyfikenhet för läsning och intresse för det oväntade och språkligt utmanande. Att elever både får möta och bearbeta ett rikt språk gestaltat i olika former, ser vi som språkfrämjande och i förlängningen även läsfrämjande.
Väskans pedagogiska material kan ofta fungera som ett inkluderande verktyg för elever. Materialet kan hjälpa elever att skapa möten med andra och även vägar in i konstnärliga möten, i det lilla och stora sammanhanget. Alla ska kunna medverka och uttrycka sig utifrån sina individuella funktionsförutsättningar och unika förmågor.
Det språkfrämjande danskonceptet är framtaget och utvecklat av Virveldans med stöd från Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM), Ekerö kommun och Västmanlands län.
