Vad händer när bokstäver lämnar pappret och tar plats i rummet? I denna VR-baserade dansworkshop utforskar eleverna dansens språk och berättande genom rörelse, ljud och gemensamt skapande.
Denna workshop är en lugn och kreativ upplevelse där VR, dans och språk möts. Eleverna arbetar med bokstäver i rummet och skapar berättelser med kropp, rörelse och fantasi.
Bokstävernas funktion
De virtuella bokstäverna fungerar som tredimensionella objekt som hänger fritt i luften. Eleverna kan plocka upp dem, flytta dem i rummet, förändra storlek och placera dem på olika höjder. Fokus ligger inte på spelmoment eller att ”jaga” bokstäver, utan på ett undersökande och dansant förhållningssätt där bokstäverna blir material i rörelse.
Berättande och språk
Berättandet sker på flera nivåer. Dels används muntliga berättelser, till exempel en elevs beskrivning av sin skolväg, som översätts till rumsliga mönster och strukturer i golv och luft. Dels används dansens språk, där rörelser, tempo och samspel formar berättelser utan ord. Eleverna tolkar även varandras rörelser och skapar gemensamt en berättande helhet.
Komposition i rummet
Genom guidade uppgifter, som exempelvis ”flytta en bokstav till en ny plats och höjd” eller ”skapa en tre meter hög tunnel av ett O”, bidrar varje elev till en gemensam helhet. För eleverna upplevs det som att de utför enskilda uppgifter, men tillsammans bildar rörelserna och bokstäverna en enkel, abstrakt danskomposition som fyller rummet.
Gruppindelning och VR-headset
Workshopen genomförs med två grupper. Cirka 15 elever åt gången använder VR-headset. Den andra gruppen observerar från utsidan och deltar genom att anteckna, tolka och formulera rörelseidéer. Dessa observationer används sedan när grupperna byter plats, till exempel genom att en rörelse beskrivs som ”att plocka ner molnen” och blir en instruktion för nästa grupp.
Upplägg – steg för steg
- Inledning där upplägget förklaras lugnt och tydligt.
- Eleverna delas in i två grupper.
- En grupp arbetar i VR medan den andra observerar.
- Rörelseuppgifter och bokstavsmanipulation guidar arbetet.
- Grupperna byter roller.
- Workshopen avslutas med reflektion kring upplevelsen.
Workshopen har ett lugnt, metodiskt tempo och liknar i sitt upplägg en dansworkshop, där det virtuella formatet förstärker upplevelsen. Den har genomförts för flera åldrar och fungerar väl utan extra vuxna, men blir ofta ännu mer meningsfull om medföljande lärare deltar eller observerar.
