Eleverna får möta två etablerade dokumentärfilmare. De lär sig om dokumentärfilmers uppbyggnad, form, språk och teori med filmexempel. Eleverna får även skapa en kort dokumentär berättelse.
Under en heldag tillsammans med eleverna fördjupar vi oss i det dokumentära berättandet. Vi inleder workshoppen med en kort historisk tillbakablick inom dokumentärfilm och diskuterar frågor som:
- Vilka olika typer av dokumentärfilm finns det? Vad menas med “en kreativ och subjektiv bearbetning av verkligheten”, och hur kan den formas, manipuleras och bearbetas? Vilka konstnärliga och etiska val måste en dokumentärfilmare förhålla sig till?
Vi tittar på olika klipp och diskuterar, samt gör en del övningar: bland annat ett tankeexperiment om korsklippningens påverkan (Kuleshov-effekten) på publiken. Vi visar även filmklipp från våra egna filmer och delar med oss av konstnärliga processer och vårt sätt att närma oss och gestalta personer och platser i dokumentärfilm.
Genom en praktisk övning får eleverna skapa en kort dokumentärfilm, där vi bearbetar verkligheten med utgångspunkt i ett minne. Filmen utvecklas genom olika konstnärliga val och frågeställningar, under vår guidning. Övningen utgår ifrån en arbetsmetod som Hey Sister Film arbetar med: "Platsen-Personen-Relationen".
Innehåll:
- Filmberättandets grunder och filmspråk i dokumentärfilm
- Hur förhåller sig dokumentärer till verkligheten?
- Olika dokumentära metoder och former
- Konstnärliga och filmtekniska val i dokumentärfilm
- Praktisk filmövning i dokumentärt berättande (med enklare teknik, Ipads + Imovie)
Workshoppens syfte är att ge ökad förståelse för visuella berättartekniker och främja eget skapande. Eleverna tränar sin förmåga att analysera och tolka filmer, och att använda film som ett verktyg för kommunikation och uttryck. Tematiken kan även integreras i skolans mål om att stärka elever i deras medie- och informationskunnighet. Ämnen som integreras är: svenska, engelska, samhälle, bild och media.
