Härmar fiolerna myggor och racerbilar? Är de från 1700-talet? Fanns tjejband då? Ska vi göra världens nyaste musik? Kan man lyssna så fokuserat att man hör allt? Är lyssna en superkraft för alla?
Det här upplägget kom till ur pedagogers och elevers uttryckliga önskan att få arbeta med lyssnande. Så mycket i skolan och i livet blir enklare, när man kan använda sin superkraft att lyssna. Det kan vara en lång väg, och här är ett steg på den vägen, en referensupplevelse av lyssnande som är intensivt aktivt, och dessutom ett lustfyllt skapande. Med en arsenal av pedagogiska redskap, aldrig sinande engagemang, och lekfull skicklighet i att införliva elevernas idéer, oavsett ålder, så spinns en ny tråd av intensivt lyssnande och skapande vid varje tillfälle.
Fioler har röster som kan förändra sitt uttryck och sin klang hur mycket som helst. Duo Gellands 300 år gamla italienska fioler har en fenomenal förmåga att suga in eleverna i lyssnandet och möta deras fantasi. Eleverna får varva lyssnandet med att uttrycka sig om vad de hör – med ord, kanske i dikt eller med pensel och färg, och med rörelse och ofta med instrument i hand i en helt ny musik som de improviserar med fiolerna.
En dag var det en Lamborghini i Martins fiol, och valar. Havet hörde man i Cecilias fiol. Då blev det en "cover" av den låten, där Martin körde alla till stranden. Elevernas röster var valarna och vågorna, och några katter kom faktiskt också.
En annan dag började eleverna som slottspublik, för att sedan bli slottsmålare. Medan de lyssnade på fiolerna med pensel i hand blev musiken färger, tapeter, gobelänger och tavlor som sattes upp i musikens fantasislotts alla rum, inklusive det rum som en elev målat, dit man går om man är ledsen men vill bli glad. Varje elev ställde sig vid sin bild och visade med sina händer hur bilden skulle spelas av fiolerna, och så uppstod den nya magiska slottsmusiken.
Åk 4-6 gjorde musikgåtor. En grupp gjorde "fresh water mussel" och "mountain birch". De andra eleverna fick gissa vilken musik som var vilket ord, och sedan förklarade gruppen hur de hade tänkt, på engelska. Resultatet blev en video på Youtube.
Åk 9 lyssnade på musiken i sin bildsal tillsammans med bildläraren och gjorde målningar som de lade ned mycket tid och engagemang på. Nästa gång hade Cecilia klippt ihop en film av bilderna och eleverna delade upp sig i grupper och gjorde musik till var sin del av filmen, i samarbete med Duo Gelland. Cecilia redigerade ihop materialet till videon, Music & Art, som kan ses på Youtube.
Praktisk information
Det angivna priset på 15 000 kr är ett dagspris och gäller för en dag med max fyra grupper på en skola eller angränsande skolor. Varje tillfälle varar från 45 till 90 minuter enligt överenskommelse.
