STUNT WORK SHOP

Vi besöker er under en dag med 2 erfarna stuntmän/pedagoger. Eleverna får prova på hur det är att vara stuntman/tjej för en dag. Syftet är att eleverna ska lära sig att film & spelvåldet är fejkat och hur det skapas. Eleverna skapar en spännande actionscen med handling samt dialog, där inga slag träffar. Där säkerheten alltid kommer först!

1. Inledning och presentation. Vad gör en stuntman? Film & spelvåldet. Säkerhet. Historik om stunt & action inom filmen.

2. Vi går igenom hur filmvåldet skapas och eleverna får lära sig att film och spelvåldet bara är fejk, på låtsas, och att slagen aldrig träffar! Eleverna får prova själva.

3. Eleverna lär sig och träna på säkra stunttrix för filmslagsmål med rätt säkerhetsavstånd och kameravinklar.

4. Manus. Eleverna lär sig skriva och skapa ett enklare manus med inledning och presentation av karaktärer, handling och slut.

5. Filmning med IPad. Eleverna får tips om:

• Bildutsnitt.
• Kameravinklar
• Kamerarörelser.
• Redigering i IMovie

6. Eleverna delas under dagen in i produktionsgrupper med regi, foto och actionskådespelare. De skapar en egen actionscen som filmas.

7. Filmen redigeras av eleverna själva. Vi hjälper till så klart med redigering,  ljudeffekter, ljudläggning och musik.

8. Filmvisning för klassen. De som vill, visar sina filmer de skapat.

Vi hjälper eleverna med tips hur de ska skapa manus, filma och redigera sina egna actionscener. Ett roligt och bra teamwork med manus, regi, action, skådespelare samt redigering.

1. Skolan behöver ha tillgång till Ipads med redigeringsprogram som exempelvis iMovie.

2. Tillgång till aula eller gymnastiksal behövs ca. 60 minuter under dagen.

Säkerheten kommer alltid först!

Tillgänglighet

Programmet är undervisande om hur spel och filmvåldet skapas. Eleverna får träna och pröva på olika actiontekniker. Enklare manus skapas och eleverna skapar en egen actionscen som filmas via Ipad och redigeras i iMovie. Våra pedagoger hjälper till med redigeringen vid behov.

• Anpassad förhandsinformation till målgruppen.
• Förberedande film.
• Information till bokaren om de karaktärer som ingår i programmet.
• Det finns möjlighet att gå ut under programmet och hitta en lugn vrå.
• Dofter används inte i scen och salong under programmet.
• Plötsliga, skarpa eller oväntade ljud kan dämpas inför ett programtillfälle.
• Ljudet kan anpassas på plats under programmets gång.
• Aktiviteten genomförs i fullt ljus.
• Syn, hörsel, känsel och balans aktiveras genom aktiviteten.
• Språket är bearbetat till lättläst.
• Programmet har en lättläst dramaturgi.
• Publiken förflyttas under programmets gång.
• Publiken kan tilltala de medverkande och få svar.
• Programmet kan teckenspråkstolkas vid behov.
• De medverkande kan använda Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK) för de viktigaste orden i föreställningen.
• Vid efterfrågan erbjuds en stund efter programmet för ett samtal där besökarna kan kommunicera vad de upplevt.
• En skriftlig eller digital dokumentation lämnas till besökarna efter föreställningen med bilder och stöd för att kunna återberätta upplevelsen.