STUNT WORK SHOP - 2 dagar

Vi besöker er under 2 dagar med 2 erfarna stuntmän/pedagoger. Eleverna får prova på hur det är att vara stuntman eller stuntkvinna. Syftet är att eleverna ska veta att film & spelvåldet är fejkat och hur det skapas. Eleverna skapar en spännande actionscen med handling och dialoger, där inga slag träffar. Där säkerheten alltid kommer först!

Vi går igenom hur man skapar specialeffekter - Special Fx. Hur man gör skotthål i te x en bildörr. Vi smäller av en scuib, en krutladdning som används när man gör skotthål.  Eleverna får träna fallteknik och fall i luftkudde som används vid höga fall.

DAG 1. Kl.  09.00 - 14.00

1. Inleding och presentation. Vad gör en stuntman? Film & spelvåldet. Säkerhet. Historik om stunt & action inom filmen.

2. Vi går igenom hur filmvåldet skapas och eleverna får lära sig att film och spelvåldet bara är fejk, på låtsas, och att slagen aldrig träffar! Eleverna får prova själva.

3. Eleverna lär sig och träna på säkra stunttrix för filmslagsmål med rätt säkerhetsavstånd och kameravinklar.

4. Fallteknik. Vi lär ut säker och enkel fallteknik. En mycket bra kunskap att ha med sig hela livet. Här behövs gymnastiksal med mjuka mattor.

5. Manus. Eleverna lär sig skriva ett manus med inledning och presentation av karaktärer, handling och slut.

6. Filmning med IPad. Eleverna får tips om:

a. Bildutsnitt.

b. Kameravinklar

c. Kamerarörelser.

d. Redigering i IMovie

7. Inspelning. Eleverna delas under dagen in i produktionsgrupper med regi, foto och actionskådespelare. De skapar en egen actionscen som filmas av eleverna själva.

Vi hjälper eleverna med tips hur de ska skapa manus, filma och redigera sina egna actionscener. Ett roligt och bra teamwork med manus, regi, action, skådespelare samt redigering.

1. Skolan behöver ha tillgång till Ipads med redigeringsprogram som te x IMovie.

2. Tillgång till aula eller gymnastiksal ca. 60 minuter under dagen.

DAG 2. Kl. 09.00 - 14.00

8. Filmen redigeras och skapas av eleverna själva. Vi hjälper så klart till med redigering,  ljudeffekter, ljudläggning och musik.

9. Special FX - Specialeffekter för film och teater. Eleverna får lära sig hur olika specialeffekter används under en actionscen. Vi har med oss olika material som eleverna får klämma och känna på. Te x fejkat glas, filmblod och annan rekvisita.

10. Scuibs - När man gör fejkade skotthål används explosiva scuibs. Det är en liten krutladdning som exploderar genom ström från ett batteri. När laddningen exploderar uppstår ett hål i kläder eller bildörr. Stuntkoordinator Lars Lundgren har tillstånd för explosiva produkter. Endast ett fåtal personer har ett sådant tillstånd i filmbranchen.

11. Fall i luftkudde. Eleverna får hoppa, fall i vår räddningskudde som används vid höga fall. En mycket populär och rolig aktivitet. Här behövs gymnastiksal.

12. Filmvisning för klassen. De som vill, visar sina filmer de skapat.

Tillgång till gymnastiksal behövs ca. 120 minuter under dagen.

Säkerheten kommer alltid först!

Tillgänglighet

Programmet är undervisande om hur spel och filmvåldet skapas. Eleverna får träna och pröva på olika actiontekniker där kan det hända att våra pedagoger rör de elever som som behöver hjälp för att visa ur en actionteknik ska utföras eller vid Special FX riggning. Våra pedagoger hjälper till med filmning och redigering vid behov, men målsättningen är att eleverna själva skapar scenen.

• Anpassad förhandsinformation till målgruppen.
• Förberedande film.
• Information till bokaren om de karaktärer som ingår i programmet.
• Det finns möjlighet att gå ut under programmet och hitta en lugn vrå.
• Dofter används inte i scen och salong under programmet.
• Plötsliga, skarpa eller oväntade ljud kan dämpas inför ett programtillfälle.
• Ljudet kan anpassas på plats under programmets gång.
• Aktiviteten genomförs i fullt ljus.
• Syn, hörsel, känsel och balans aktiveras genom aktiviteten.
• Språket är bearbetat till lättläst.
• Programmet har en lättläst dramaturgi.
• Publiken förflyttas under programmets gång.
• Publiken kan tilltala de medverkande och få svar.
• Programmet kan teckenspråkstolkas vid behov.
• De medverkande kan använda Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK) för de viktigaste orden i föreställningen.
• Vid efterfrågan erbjuds en stund efter programmet för ett samtal där besökarna kan kommunicera vad de upplevt.
• En skriftlig eller digital dokumentation lämnas till besökarna efter föreställningen med bilder och stöd för att kunna återberätta upplevelsen.