Integrera konst och estetiska uttryck i undervisningen

Samhällskunskap och svenska – spoken word

• Eleverna får skriva och framföra spoken word tillsammans med en poet inom ramen för samhällskunskap och svenska. Elevernas dikter berör tematiskt frågor om mänskliga rättigheter.

Eleverna lär sig om spoken word som konstnärligt uttryck. De får kunskaper i spoken word genom det egna skrivandet och framförandet. Eleverna lär sig om mänskliga rättigheter när de skapar poesi. De lär sig med spoken word.

 Religion och svenska – dockteater

• Eleverna skriver korta manus utifrån moraliska dilemman. De får tillverka skuggspelsdockor och utforma en kort föreställning tillsammans med dockmakare och dockspelare. De spelar upp sina skuggspel för yngre elever på skolan.

Eleverna lär sig om dockteater som konstform. De får kunskaper i dramaturgi, design och form när de skapar egna dockor och en egen föreställningar. De tränar finmotorik när de ritar och klipper egna siluetter. Eleverna utvecklar sina språkliga kunskaper och får reflektera kring etiska frågor när de skapar dockteater. De lär sig med dockteater.

Samhällskunskap – animation

• Eleverna skriver korta texter om olika samhällsfunktioner som räddningstjänst, polis, sjukvård och skola med mera. Tillsammans med en filmare skapar eleverna cut out-animationer med inlästa berättarröster och ljudeffekter. Filmerna visas sedan i klassen och för yngre årskurser.

Eleverna lär sig om animation som konstnärligt uttryck. De får kunskaper i dramaturgi, bildspråk och filmredigering när de skapar sina filmer. Eleverna lär sig om olika samhällsbärande funktioner när de skapar animerad film. De lär sig med animation.

Biologi – dans

• Eleverna besöker Fjärilshuset tillsammans med en dansare. På museet studerar de fjärilarnas färg, form och rörelse genom att teckna eller filma dem. Tillbaka i skolan skapar eleverna, tillsammans med dansaren, egna koreografier utifrån fjärilens rörelse och utveckling från puppa till fjäril.

Eleverna lär sig om dans som konstnärligt uttryck. De får kunskaper i dans genom att de skapar och framför olika rörelser. Eleverna lär sig om fjärilens metamorfos när de skapar egna danser. De lär sig med dans.

Teknik – bildkonst

• Eleverna får i uppgift att gestalta abstrakta begrepp som berör digitalisering; internet, algoritm, cookies, moln med mera tillsammans med en konstnär. De arbetar i blandade material och bildtekniker. Elevernas bilder hängs upp i en utställning på skolan. Bilderna och olika föreställningar om begreppen diskuteras i grupp. 

Eleverna lär sig om bildkonst som konstnärligt uttryck. De får kunskaper i färg, form och komposition när de skapar egna bilder. Eleverna lär sig om digitala infrastrukturer när de skapar och analyserar bilder. De lär sig med bildkonst.

Fysik – cirkus

• Eleverna arbetar tillsammans med cirkusartister. Genom övningar i olika cirkustekniker undersöker de begreppen tyngdkraft, tyngdpunkt, jämvikt, balans och friktion.

Eleverna lär sig om cirkus som konstnärligt uttryck. De får kunskaper i tekniker som akrobatik, balansgång, trapets och jonglering under de fysiska övningarna. Eleverna lär sig om kraft och rörelse när de utför olika cirkustekniker. De lär sig med cirkus.

Lära genom konst

Utöver dessa tre perspektiv är ett minst lika viktigt fokus att lära genom konst och estetiska uttryck. Det handlar dels om de sinnliga erfarenheter eleverna får när de skapar och upplever konst – som känslan av lera som formats i handen eller hur kroppen måste balanseras för att jonglera tre bollar samtidigt. Dels berör det den personliga utvecklingen, där eleverna lär sig mer om sig själva, till exempel: "Jag var bra på att hitta på nya rörelser till koreografin" eller "Jag blev verkligen arg när skådespelaren gjorde och sa så där i föreställningen."

Gör en handlingsplan för kultur på skolan

En viktig framgångsfaktor för att främja långsiktighet och likvärdighet är att tillsammans utforma en gemensam plan för hur skolan ska arbeta med konstnärliga uttryck på ett strukturerat och hållbart sätt. 

Gör en handlingsplan för kultur

Har du frågor?

Välkommen att hör av dig: skapandeskola@edu.stockholm.se