© Ulrika Sparre

Ulrika Sparre: Tiden

Erbjuds från  till 

Vad är tid? Hur kan man mäta den? Vad är snabbt? Vad är långsamt? Barnen får undersöka och tänka på tid och vad det kan vara.

Hur kan människan mäta tid och oändlighet? Barnen får veta mer om samtidskonst och vad det är, och att barnen får uppleva att konstnärligt skapande har många olika uttryck är en målsättning med ateljébesöket. Barnen får tillverka sitt eget konstverk i form av ett timglas som de sedan kan ta med hem. Det ger också möjlighet att arbeta vidare på temat tid efter ateljébesöket.

Tillsammans skapar vi egna timglas med sand tillverkade av PET-flaskor.
Ta med två stycken egna torra PET-flaskor med korken kvar per barn.


Boka hos Konstdepartementet 
Läs en detaljerad beskrivning samt boka projekt Tiden HÄR.  


Workshopen äger rum vid ett tillfällen à 2 timmar.
Våra konstnärer arbetar med barngrupper om max 30 elever.



Workshopen Tiden äger rum i en konstnärsateljé i Hagalunds industriområde, Solna.

Workshopen äger rum vid ett tillfälle och tar 2 timmar.

Praktisk information

Speltillfällen:
Under perioden

kan vi besöka er.
Spellängd:
120 minuter
Scen:
/
Max antal barn/elever:
15
Antal platser för vuxna:
2
Elkrav:
0
Mörkläggning:
Nej
Bärhjälp:
Nej

Pedagogiskt material

Årskurs 4–gymnasiet

Uppleva konst med elever

Att titta på konst och prata tillsammans om det man ser är enkelt och ett roligt sätt att närma sig konsten. Att sätta ord på vad man ser i en bild är att lära sig se och tolka. Att ställa frågor, som man kanske inte alltid har ett svar på, kan vara en bra start på ett spännande samtal.

Årskurs 3–9

Språkutvecklande fotoprojekt i Skapande skola

Åtta klasser har deltagit i projektet "Bredäng i mitt hjärta". Eleverna har använt mobiltelefonen som redskap för att berätta om sig själva och sin relation till Bredäng. Projektet avslutades med en fotoutställning.

Årskurs 3–gymnasiet

Skrivuppgift i serieform

Serietecknare Malin Billers bästa knep och tips för att komma i gång att teckna serier med elever.

Förskola–årskurs 6

Dockteater i undervisningen

I Stockholm har vi flera teatrar och museer som arbetar med dockteater. Här berättar några av våra dockteateraktörer hur eleverna kan göra egna dockor och skapa magi.

Förskola–gymnasiet

Berätta med rörlig bild

När du använder kameran som redskap för att berätta med rörlig bild är det bra att känna till vilka konventioner som har byggts upp kring bildspråket. På så sätt utnyttjar du uttrycksformens potential och får lättare att förmedla din berättelse till den som tittar på din film.

Förskola–årskurs 2

Kamerans ABC

När du lär dig läsa och skriva börjar du ofta med alfabetet. Men när du ska lära dig kameran och bildspråket, var börjar du då? Kamerans ABC består av övningar som sätter kameran som verktyg i centrum.