Grafik under produktion. Foto
© Stark & Lillqvist

Stark & Lillqvist: Prova torrnålsgrafik

Erbjuds från  till 

Vi vill ge eleverna en inblick i konstnärsyrket, specifikt de grafiska teknikerna. Alla elever ristar en egen plåt, färgar in den och trycker den.

Vi vill ge eleverna en inblick i konstnärsyrket och då specifikt de grafiska teknikerna. Grafik som metod är en gammal teknik. Eleverna får både en historisk bild av de olika grafiska teknikerna och får lära sig hur konstnärer idag använder sig av både gamla och nya tekniker inom grafik. Eleverna kommer praktiskt att få prova på och lära sig den grafiska tekniken torrnål.
Alla elever ristar en egen plåt, färgar in den och trycker den. De flesta elever brukar hinna göra minst två tryck av sina plåtar.


Boka hos Konstdepartementet 
Läs en detaljerad beskrivning samt boka projekt Prova torrnålsgrafik HÄR.  


Workshopen äger rum vid två tillfällen à 3 timmar.
Våra konstnärer arbetar med barngrupper om max 30 elever.


Presentation 20 min.
Introduktion till teckningsuppgift 10 min.
Teckning 30 min.
Rast 10 min.
Teckning och ristning 40 min.
Avslutning och information om besök i verkstaden 10 min.


Workshopen är uppdelad i två tillfällen. Det första i klassrummet på er skola och det andra i Charlottenburgsgruppens grafikverkstad.
I verkstaden är klassen uppdelad i halvklass förmiddag/eftermiddag.
Vid första tillfället när vi besöker klassen börjar vi med en kort presentation av de fyra grafiska teknikerna; djuptryck, högtryck, plantryck och genomtryck.
Vi visar tryck från alla tekniker och beskriver kort hur det går till, vi berättar även sammanfattande om grafikens historia och hur konstnärer använder sig av grafik idag.
Eleverna får sedan teckna fritt med blyerts på papper för att därefter föra över teckningen till en plåt med hjälp av torrnål.


Vid ett senare tillfälle besöker klassen vår grafiska verkstad där de får färga in och trycka sina bilder. Detta besök sker i halvklass med ena halvklassen på förmiddagen och den andra på eftermiddagen.
Besöken avslutas med att vi gemensamt tittar på de färdiga trycken. Barnen får sedan ta med sig sina tryck hem.

Praktisk information

Speltillfällen:
Under perioden

kan vi besöka er.
Spellängd:
180 minuter
Scen:
/
Max antal barn/elever:
30
Antal platser för vuxna:
3
Elkrav:
0
Mörkläggning:
Nej
Bärhjälp:
Nej

Pedagogiskt material

Årskurs 6–gymnasiet

Nå utanför klassrummet med litteraturprojekt

Lärare berättar hur de arbetar med kreativt skrivande och varför de är angelägna att publicera elevernas texter.

Årskurs 4–gymnasiet

Uppleva konst med elever

Att titta på konst och prata tillsammans om det man ser är enkelt och ett roligt sätt att närma sig konsten. Att sätta ord på vad man ser i en bild är att lära sig se och tolka. Att ställa frågor, som man kanske inte alltid har ett svar på, kan vara en bra start på ett spännande samtal.

Årskurs 3–9

Språkutvecklande fotoprojekt i Skapande skola

Åtta klasser har deltagit i projektet "Bredäng i mitt hjärta". Eleverna har använt mobiltelefonen som redskap för att berätta om sig själva och sin relation till Bredäng. Projektet avslutades med en fotoutställning.

Årskurs 3–gymnasiet

Skrivuppgift i serieform

Serietecknare Malin Billers bästa knep och tips för att komma i gång att teckna serier med elever.

Förskola–årskurs 6

Dockteater i undervisningen

I Stockholm har vi flera teatrar och museer som arbetar med dockteater. Här berättar några av våra dockteateraktörer hur eleverna kan göra egna dockor och skapa magi.

Förskola–gymnasiet

Berätta med rörlig bild

När du använder kameran som redskap för att berätta med rörlig bild är det bra att känna till vilka konventioner som har byggts upp kring bildspråket. På så sätt utnyttjar du uttrycksformens potential och får lättare att förmedla din berättelse till den som tittar på din film.

Förskola–årskurs 2

Kamerans ABC

När du lär dig läsa och skriva börjar du ofta med alfabetet. Men när du ska lära dig kameran och bildspråket, var börjar du då? Kamerans ABC består av övningar som sätter kameran som verktyg i centrum.

Förskola–årskurs 3

Hur kan barn bli delaktiga i staden?

Upptäck och undersök närmiljön! Förslag på övningar du kan göra med barn och elever.