Person med stora, färgade dukar. Foto
© Nina Ölund Noreskär

Nina Ölund Noreskär: Färg/form-göra/om

Erbjuds från  till 

I denna workshop om abstrakt måleri i stort format får eleverna prova nya måleriska tekniker som tar sig utanför den traditionella "tavlan".

Fokus ligger på att arbeta med intuition och slump. Eleverna kommer också få med sig kunskap kring konstnärer som arbetat och arbetar med abstrakt konst.

I sitt konstnärsskap arbetar Nina Ölund Noreskär med måleri som letar sig ut i rummet och blir till skulpturer och installationer, istället för att hänga på väggen. På samma sätt kommer eleverna få arbeta i stort format och med tekniker utanför penseln.

Arbetssättet är snabbt, intuitivt och slumpen spelar en stor roll. Tanken är att eleverna ska släppa fokuset på resultatet och istället ta tillvara på processen. Vad slutresultatet blir spelar mindre roll. Det är själva görandet som ska stå i fokus och lärdomar man får i arbetet med just intuition och slump.


Boka hos Konstdepartementet 
Läs en detaljerad beskrivning samt boka projekt Färg/form-göra/om HÄR.  


Workshopen äger rum vid ett tillfälle à 3 timmar.
Våra konstnärer arbetar med barngrupper om max 30 elever.


Stor golvyta krävs då de elever som kan ska kunna arbeta på golvet.


Innan workshopen ska eleverna ha fått tillgång till inspirationsbilder och fakta om ett antal konstnärer som arbetat eller arbetar med abstrakt måleri.
Jag kommer innan eleverna börja jobba att visa ett antal arbetsmetoder jag har med färgen och verktygen och exempel på hur jag jobbar. Därefter kommer eleverna under handledning och guidning av mig att arbeta med färger och verktygen på tygerna. Det kommer vara infärgningar, trycktekniker och sådant som faller eleverna själva i smaken. Målningarna har ingen fram eller baksida utan arbetas på som ett enda stycke. Fokuset ligger på processen och lärdomarna i den.
Optimalt är att varje elev har varsitt lakan att arbeta på.
Vi kommer arbeta snabbt workshopen avslutas med att vi tittar på alla målningar och pratar om hur processen upplevdes istället för att fokusera så mycket på det färdiga resultatet.

Praktisk information

Speltillfällen:
Under perioden

kan vi besöka er.
Spellängd:
180 minuter
Scen:
/
Max antal barn/elever:
30
Antal platser för vuxna:
2
Elkrav:
0
Mörkläggning:
Nej
Bärhjälp:
Nej

Pedagogiskt material

Årskurs 4–gymnasiet

Uppleva konst med elever

Att titta på konst och prata tillsammans om det man ser är enkelt och ett roligt sätt att närma sig konsten. Att sätta ord på vad man ser i en bild är att lära sig se och tolka. Att ställa frågor, som man kanske inte alltid har ett svar på, kan vara en bra start på ett spännande samtal.

Årskurs 3–9

Språkutvecklande fotoprojekt i Skapande skola

Åtta klasser har deltagit i projektet "Bredäng i mitt hjärta". Eleverna har använt mobiltelefonen som redskap för att berätta om sig själva och sin relation till Bredäng. Projektet avslutades med en fotoutställning.

Årskurs 3–gymnasiet

Skrivuppgift i serieform

Serietecknare Malin Billers bästa knep och tips för att komma i gång att teckna serier med elever.

Förskola–årskurs 6

Dockteater i undervisningen

I Stockholm har vi flera teatrar och museer som arbetar med dockteater. Här berättar några av våra dockteateraktörer hur eleverna kan göra egna dockor och skapa magi.

Förskola–gymnasiet

Berätta med rörlig bild

När du använder kameran som redskap för att berätta med rörlig bild är det bra att känna till vilka konventioner som har byggts upp kring bildspråket. På så sätt utnyttjar du uttrycksformens potential och får lättare att förmedla din berättelse till den som tittar på din film.

Förskola–årskurs 2

Kamerans ABC

När du lär dig läsa och skriva börjar du ofta med alfabetet. Men när du ska lära dig kameran och bildspråket, var börjar du då? Kamerans ABC består av övningar som sätter kameran som verktyg i centrum.