Modell av träkoja pålägg. Foto
© Jenny Berntsson

Jenny Berntsson: Modellen YOU ARE HERE

Erbjuds från  till 

Eleverna ska utveckla sitt kreativa tänkande och skapa modeller över uppgiften som kan vara ett ämne, en drömgestaltning eller en historisk händelse.

Eleverna skall utveckla sitt kreativa tänkande och på ett enkelt (men kan även bli komplicerat) sätt och skapa modeller över den föreslagna uppgiften som t.ex. kan vara riktad mot ett ämne, mot en drömgestaltning eller mot en historisk händelse. De kan jobba enskilt eller samarbeta. De ska med ord kunna presentera sin modell/skulptur när den är klar. Tillsammans kan skulpturerna bilda en installation på en vägg.

Genom den enkla tekniken med ett koncept i kombination med pinnar, limpistoler och färg får vi syn på vår egen förmåga att skapa modeller. Vi får även syn på hur materialet både skapa hinder och lösningar i förhållande till vår tanke. På detta sätt skapar ett kreativt tänkande där deltagaren får möjlighet att testa sig fram, göra fel, göra rätt och utveckla tanken och modellens form.

Boka hos Konstdepartementet 
Läs en detaljerad beskrivning samt boka projekt Modellen – YOU ARE HERE HÄR.

Workshopen äger rum vid ett tillfälle à 120 minuter.
Våra konstnärer arbetar med barngrupper om max 30 elever.

Skoluppdraget anpassar till uppdragets storlek och möjlighet till att utveckla projektet i en större skala finns.
Projektet är upplagt som en workshop
- Introduktion av teknik och koncept (som konstnär och pedagog och/eller elever diskuterar oss fram till)
- Eget skapande med pinnar, limpistol och färg
- Diskussion och placerande på en gemensam vägg (som en utställning eller tillfällig offentlig gestaltning)
- Presentation

Praktisk information

Speltillfällen:
Under perioden

kan vi besöka er.
Spellängd:
120 minuter
Scen:
/
Max antal barn/elever:
30
Antal platser för vuxna:
2
Elkrav:
0
Mörkläggning:
Nej
Bärhjälp:
Nej

Pedagogiskt material

Årskurs 4–gymnasiet

Uppleva konst med elever

Att titta på konst och prata tillsammans om det man ser är enkelt och ett roligt sätt att närma sig konsten. Att sätta ord på vad man ser i en bild är att lära sig se och tolka. Att ställa frågor, som man kanske inte alltid har ett svar på, kan vara en bra start på ett spännande samtal.

Årskurs 3–9

Språkutvecklande fotoprojekt i Skapande skola

Åtta klasser har deltagit i projektet "Bredäng i mitt hjärta". Eleverna har använt mobiltelefonen som redskap för att berätta om sig själva och sin relation till Bredäng. Projektet avslutades med en fotoutställning.

Årskurs 3–gymnasiet

Skrivuppgift i serieform

Serietecknare Malin Billers bästa knep och tips för att komma i gång att teckna serier med elever.

Förskola–årskurs 6

Dockteater i undervisningen

I Stockholm har vi flera teatrar och museer som arbetar med dockteater. Här berättar några av våra dockteateraktörer hur eleverna kan göra egna dockor och skapa magi.

Förskola–gymnasiet

Berätta med rörlig bild

När du använder kameran som redskap för att berätta med rörlig bild är det bra att känna till vilka konventioner som har byggts upp kring bildspråket. På så sätt utnyttjar du uttrycksformens potential och får lättare att förmedla din berättelse till den som tittar på din film.

Förskola–årskurs 2

Kamerans ABC

När du lär dig läsa och skriva börjar du ofta med alfabetet. Men när du ska lära dig kameran och bildspråket, var börjar du då? Kamerans ABC består av övningar som sätter kameran som verktyg i centrum.

Förskola–årskurs 3

Hur kan barn bli delaktiga i staden?

Upptäck och undersök närmiljön! Förslag på övningar du kan göra med barn och elever.

Årskurs 6–gymnasiet

Nå utanför klassrummet med litteraturprojekt

Lärare berättar hur de arbetar med kreativt skrivande och varför de är angelägna att publicera elevernas texter.