Jag är som skogen fast annorlunda
© © José Figueroa

Jag är som skogen fast annorlunda

  • Weld
  • 35 minuter
  • från 4 år till förskoleklass
  • Dans

Erbjuds från  till 

En interaktiv föreställning där barn (4-7 år) genom ljud, rörelse och berättande får upptäcka och undersöka skogens hemligheter i en skogsglänta.

6+7 september kl 9.15 och kl 10.30 i Judarskogen.

10 September kl 9.15 och kl 10.30 i Vinterviken


4 oktober kl 9.15 och kl 10.30 i Vinterviken

Vi möter förskolorna på plats. Samlingsplats meddelas i samband med bokningsbekräftelse.

Föreställningen öppnar sinnen och är en lekfull naturupplevelse som väcker tankar om människan och djurens sätt att leva i naturen. Musik, ljud och dans skapar förtrollande möten mellan barn och naturen. ”Jag är som skogen fast annorlunda” börjar med att publiken samlas vid en skogsglänta. Två dansare leder barnen genom upplevelsen i skogen där en ljudatmosfär omfamnar barnen. Genom rörelse och lek får barnen undersöka platsen på ovanliga sätt och finna nya perspektiv på naturen och skogens skatter.



Hela föreställningen spelas utomhus i skogen. Klädsel efter väder! Vid regn rekommenderar vi stövlar, långbyxor och regnkappa.


Idé och koreografi: Katja Seitajoki
Kompositör: Tomas Björkdal
Medverkande: Noah Hellwig och Katja Seitajoki

Praktisk information

Speltillfällen:
Under perioden

kan ni besöka oss.
Spellängd:
35 minuter
Scen:
Weld Hitta till oss
Max antal barn/elever:
25
Antal platser för vuxna:
5
Antal rullstolsplatser:
25

Pedagogiskt material

Årskurs 4–gymnasiet

Bearbeta kulturupplevelser i klassrummet

Tycker du att det är svårt att hålla fördjupande samtal med dina elever efter att ni varit på en föreställning? Här får du ta del av en modell som kan underlätta samtalet.

Årskurs 1–gymnasiet

Bearbeta en dansupplevelse i klassrummet

Tycker du att det är svårt att prata om en dansupplevelse med eleverna? Här får du förslag på frågor som kan fungera som vägledning och ingång till en diskussion.

Förskola–årskurs 3

Upplev böcker genom kroppen

Metod och handledning i att låta barn läsa en bok och sedan dansa det de läst. Ett upplägg som stimulerar till läs- och språkinlärning och uppmuntrar barnens kreativitet.