Greta Thunberg i regnrock
© Triart

Greta

Erbjuds från  till 

Greta Thunberg uppmanar världens makthavare att lyssna till forskarna och ta klimatfrågorna på allvar. Skolbio Stockholm.

Följ med Greta Thunberg från tiden som ensam demonstrant utanför riksdagen, till strejken växer till en världsomspännande klimatrörelse och hon spänner blicken i världens ledare och frågar "How dare you?"


Greta är en ensam och fåordig tonåring med Aspergers syndrom, som blir en världsberömd miljöaktivist. Både presidenter och påven vill träffa henne, samtidigt som andra bagateliserar eller till och med mordhotar henne.


Vem har ansvar för klimatet och vår framtid? Varför har Greta blivit en ikon med stora förväntningar på sig och vems tår trampar hon samtidigt på? Tar vuxna henne på allvar? Hur stor skillnad kan en person göra? Vad är nästa steg i klimatkampen?


Sverige 2020. Regi: Nathan Grossman. 101 minuter. Svenskt och engelskt tal, svensk text. A-märkt. Dokumentär.


Filmtrailer på Youtube


Filmsamtal om Greta, från Film i skolan-podden


Globala målen - för hållbar utveckling


Bokningsinformation


Den här skolbiofilmen ingår i utbudet med Kulanpremie. Det innebär att vi debiterar din skola 25 kronor per bokad plats.


Vi fakturerar antalet bokade platser. Eventuell avbokning för fler än 5 personer måste ske minst 14 dagar i förväg, annars debiteras hela antalet bokade platser.


Skolbiovisningarna arrangeras i första hand för kommunala skolor i Stockholms Stad. Friskolor belägna i Stockholms stad kan boka skolbio tidigast en månad innan respektive visning.


VISNINGAR


Senarelagt skolbioprogram på grund av pandemin!
När smittspridningen av Covid 19 minskar och restriktionerna lättar kommer vi att publicera ett skolbioprogram med visningar på biografer i Stockholm. Visningarna kommer att följa Folkhälsomyndighetens rekommendationer och regeringens direktiv för att reducera smittspridning.


Extra visningar


När restriktionerna lättar, kan skolor beställa egna visningar för grupper om minst 60 personer. Kommunala skolor som vill beställa en extra visning är välkomna att kontakta carina.hall@edu.stockholm.se för prisuppgift och överenskommelse.

Praktisk information

Speltillfällen:
Under perioden

kan ni besöka oss.
Spellängd:
101 minuter
Max antal barn/elever:
0
Antal platser för vuxna:
0
Antal rullstolsplatser:
0

Pedagogiskt material

Förskola–gymnasiet

Bildmanus

När du skapar film med dina elever är det bra att, efter en nedskriven kort idé, fortsätta processen med att göra egna bildmanus. På så sätt startar gruppen ett gemensamt tänk kring hur deras idé ska gestaltas via bildspråk.

Förskola–årskurs 2

Kamerans ABC

När du lär dig läsa och skriva börjar du ofta med alfabetet. Men när du ska lära dig kameran och bildspråket, var börjar du då? Kamerans ABC består av övningar som sätter kameran som verktyg i centrum.

Förskola–gymnasiet

Berätta med rörlig bild

När du använder kameran som redskap för att berätta med rörlig bild är det bra att känna till vilka konventioner som har byggts upp kring bildspråket. På så sätt utnyttjar du uttrycksformens potential och får lättare att förmedla din berättelse till den som tittar på din film.

Förskola–gymnasiet

När du själv ska filma

Kameran är ditt verktyg när du formar ett bildspråkligt berättande. Det är bra att känna till hur du använder verktyget på bästa sätt. Här kommer några korta tips och hållpunkter för dig som är novis och i startgroparna för att filma.

Förskola–gymnaiset

Osynliga klipp

En film är uppbyggd av olika scener som i sin tur är uppbyggda av olika klipp. Hos en skicklig filmare och redigerare är klippövergångarna ofta smidiga och knappt märkbara. Här får du en praktisk övning att göra med dina elever där fenomenet "osynliga klipp" dras till sin spets.

Förskola–gymnasiet

När du ska visa en film

Är fakta i fokus? Handlar det om språkutveckling? Eller är filmens formspråk det viktigaste? Det finns mängder av skäl att visa film i en skolkontext. Genom att introducera, motivera och instruera eleverna inför en filmvisning skapas goda förutsättningar för att komma åt den specifika analys- och tolkningsram som behövs vid just detta undervisningstillfälle.

Förskola–gymnasiet

Fördjupat filmsamtal

Var filmen bra eller dålig? Ofta stannar filmsamtalet där efter en filmvisning. Efter en gemensam filmupplevelse finns dock goda möjligheter för ett fördjupat filmsamtal. Här får du en presentation av en samtalsmodell som tar filmdiskussionen till ett djupare plan.