Creative SuperHero - Superhjältar skapar Rättvisa!

Erbjuds från  till 

Projekt med teatergestaltning, kostym och bild.

Med inspiration från boken "Handbok för Superhjältar", närmar vi oss temat Orättvisor vs. Rättvisa. I mindre grupper får eleverna sprudla i kreativitet, samarbete, individuellt uttryck och stärkas i sin identitet. De utforskar temat med hjälpa av olika ingångsnycklar så som dramagestaltning, värderingsövningar, rita sin Superhjälte och skapa Superhjältekostym. Vi avslutar projektet med en redovisning (om man vill), för att visa vår process, tankar och fantasi.

Några av frågeställningarna som vi tar upp är:

Vem skulle jag vara om jag var en Superhjälte?

Vad för superkraft skulle jag ha?

Hur skulle jag hjälpa till - i skolan, hemmet och världen..?

Pris: Helklass: 9000 kr / Halvklass 5000 kr (inkl. tygmaterial)
Ålder: Årskurs 2 och 3
Antal: 28 st. Med fördel ordnas, efter överenskommelse, mindre grupper om 15-18 stycken elever (halvklass).


Upplägg:
Alternativ I: 2 x 90 min, utspritt över 2-3 veckor, samt eventuell redovisning (60-120 min). Däremellan Bilduppgift och enklare Kostymuppgift med läraren. Repetition och redovisning med Erica, efter överenskommelse. Boken läses innan av läraren.


Alternativ II: Erica träffar klassen under en heldag, som inkluderar 4 workshops á 60 minuter vardera:


WS 1: Erica läser "Handbok för Superhjältar, del", vi diskuterar orättvisor --> 10-rast


WS 2: Skapande av kostym --> Lunch


WS 3 och 4: Dramaworkshop/Teaterlek om Orättvisa/Rättvisa, samt rita sin Superhjälte (två workshops med halvklasser).

Plats: På skolan; rörelserum, dramarum eller lektionssal med fria ytor (stolar och bord ställs längs med väggarna)

Dokument

Praktisk information

Speltillfällen:
Under perioden

kan vi besöka er.
Spellängd:
180 minuter
Scen:
/
Max antal barn/elever:
28
Antal platser för vuxna:
3
Elkrav:
0
Mörkläggning:
Nej
Bärhjälp:
Nej

Pedagogiskt material

Alla årskurser

Att förbättra klassrumsklimatet

Förslag på övningar med syfte att förbättra kommunikation och samarbete i klassen. De flesta övningar illustreras med bilder eller filmer. Bilder som förtydligar uppgiften eller där du ser hur ledaren introducerar och leder övningen.

Årskurs 4–gymnasiet

Bearbeta kulturupplevelser i klassrummet

Tycker du att det är svårt att hålla fördjupande samtal med dina elever efter att ni varit på en föreställning? Här får du ta del av en modell som kan underlätta samtalet.

Årskurs 4–gymnasiet

Skriva dramatik

Vad kännetecknar de tre akterna i en föreställning? Hur kan en berättelse bli fängslande? Tips på skrivuppgifter, alltifrån skrivprocessen till person- och miljöbeskrivningar.

Årskurs 7–gymnasiet

Arbeta med dramatik

Författaren och dramatikern Mats Wahl ger förslag på lektionsupplägg och övningar. Fröken Julie är fortfarande ett av de mest spännande dramer man kan se och en av de mest spelade i världen. Det är Fröken Julie ni ska jobba med.

Årskurs 6–gymnasiet

Språkutvecklande klassikerprojekt

Konkreta tips och lektionsupplägg som gör elever nyfikna på att lära sig mer om Shakespeare och hans dramer.

Förskola–årskurs 6

Dockteater i undervisningen

I Stockholm har vi flera teatrar och museer som arbetar med dockteater. Här berättar några av våra dockteateraktörer hur eleverna kan göra egna dockor och skapa magi.

Alla årskurser

Att välkomna en ny klass med dramaövningar

Att inleda med övningar är ett bra sätt att få eleverna känna sig trygga i en ny grupp. Oavsett stadium så uppskattas roliga namnlekar och "lära känna övningar".